СОГЛАСОВАНО:
Председатель ППО
'fl t Lс / / ^
Е.В. Ксель
Протокол № 6 от 11.04.2022г.

УТВЕРЖДЕНО:
Приказ МБДОУ №33
№ 13 / Д от 11.04.2022г.

ПОЛОЖЕНИЕ
об организации предоставления общедоступного и бесплатного
дошкольного образования в МБДОУ №33

1.

Общие положения

1.1 Настоящее Положение об организации предоставления
общедоступного и бесплатного дошкольного образования в
(далее Положение) в Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном
учреждении «Детский сад №33»), осуществляющем образовательную
деятельность по образовательным программам дошкольного образования
(далее - Учреждение) разработано в соответствии действующими
нормативно-правовыми актами Российской Федерации, Свердловской
области, Артемовского городского округа, а также настоящим Положением.
1.2.
Предоставление общедоступного и бесплатного дошкольного
образования в Учреждении осуществляется с целью реализации прав граждан
на бесплатное и общедоступное дошкольное образование, создания
благоприятных условий для полноценного развития ребенка дошкольного
возраста и направлено на формирование общей культуры, развитие
физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных
качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и
укрепление здоровья детей дошкольного возраста.
2. Организация и осуществление образовательной деятельности
2.1. Учреждение осуществляет образовательную деятельность по
образовательным программам дошкольного образования, в том числе по
адаптированным образовательным программам дошкольного образования,
присмотр и уход за детьми в качестве основной его деятельности.
2.2. Учреждение обеспечивает общедоступность и бесплатность
дошкольного
образования
в
соответствии
с
федеральными
государственными
образовательными
стандартами
дошкольного
образования.
В соответствии с пунктом 1 статьи 67 Федерального закона от
29.12.2012 N° 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» получение
дошкольного образования в образовательных организациях может
начинаться по достижении детьми возраста двух месяцев.
2.3. Сроки получения дошкольного образования устанавливаются
федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного
образования (далее - ФГОС ДО).
2.4.
Содержание
дошкольного
образования
определяется
образовательной программой дошкольного образования. Образовательная
программа дошкольного образования разрабатывается и утверждается
Учреждением в соответствии с ФГОС ДО и с учетом соответствующих
примерных образовательных программ дошкольного образования.
2.5. Образовательная
программа
дошкольного
образования
Учреждения направлена на разностороннее развитие детей дошкольного
возраста с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей, в том
числе достижение детьми дошкольного возраста уровня развития,
необходимого и достаточного для успешного освоения ими образовательных
программ начального общего образования, на основе индивидуального
подхода к детям дошкольного возраста и специфичных для детей
дошкольного возраста видов деятельности.

2.6. Учреждение свободно в определении содержания образования,
выборе учебно-методического обеспечения, образовательных технологий по
реализуемой им образовательной программе.
2.7. Освоение образовательной программы дошкольного образования
не сопровождается проведением промежуточных аттестаций и итоговой
аттестации обучающихся.
2.8. Образовательная
деятельность
осуществляется
на
государственном
языке
Российской
Федерации.
Образовательная
деятельность может осуществляться на родном языке из числа языков
народов Российской Федерации, в том числе на русском языке как родном
языке, в соответствии с образовательной программой дошкольного
образования
и
на
основании
заявления
родителей
(законных
представителей).
2.9. Дошкольное образование может быть получено на иностранном
языке в соответствии с образовательной программой дошкольного
образования и в порядке, установленном законодательством Российской
Федерации об образовании и локальными нормативными актами
образовательной организации.
2.10.
Образовательная деятельность
по образовательным
программам дошкольного образования в Учреждении осуществляется в
группах. Группы могут иметь общеразвивающую, компенсирующую,
оздоровительную или комбинированную направленность.
2.11.
В
группах
общеразвивающей
направленности
осуществляется реализация образовательной программы дошкольного
образования.
2.12.
В
группах
компенсирующей
направленности
осуществляется реализация адаптированной образовательной программы
дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями
здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, особых
образовательных
потребностей,
индивидуальных
возможностей,
обеспечивающей коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию
воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.
2.13.
Группы оздоровительной направленности создаются для
детей с туберкулезной интоксикацией, часто болеющих детей и других
категорий детей, нуждающихся в длительном лечении и проведении для них
необходимого
комплекса
специальных
лечебно-оздоровительных
мероприятий. В группах оздоровительной направленности осуществляется
реализация образовательной программы дошкольного образования, а также
комплекс
санитарно-гигиенических,
лечебно-оздоровительных
и
профилактических мероприятий и процедур.
2.14.
В
группах
комбинированной
направленности
осуществляется совместное образование здоровых детей и детей с
ограниченными возможностями здоровья в соответствии с образовательной
программой дошкольного образования, адаптированной для детей с
ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их
психофизического развития, особых образовательных потребностей,
индивидуальных возможностей, обеспечивающей коррекцию нарушений
развития и социальную адаптацию воспитанников с ограниченными

возможностями здоровья.
2.15.
В Учреждении также могут быть организованы:
- группы детей раннего возраста без реализации образовательной программы
дошкольного образования, обеспечивающие развитие, присмотр, уход и
оздоровление воспитанников в возрасте от 2 месяцев до 3 лет;
- группы по присмотру и уходу без реализации образовательной программы
дошкольного образования для воспитанников в возрасте от 2 месяцев до
прекращения образовательных отношений. В группах по присмотру и уходу
обеспечивается комплекс мер по организации питания и хозяйственно­
бытового обслуживания детей, обеспечению соблюдения ими личной
гигиены и режима дня;
- семейные дошкольные группы с целью удовлетворения потребности
населения в услугах дошкольного образования в семьях. Семейные
дошкольные группы могут иметь любую направленность или осуществлять
присмотр и уход за детьми без реализации образовательной программы
дошкольного образования. В группы могут включаться как воспитанники
одного возраста, так и воспитанники разных возрастов (разновозрастные
группы). Подбор контингента разновозрастной группы должен учитывать
возможность организации в ней режима дня, соответствующего анатомо­
физиологическим особенностям каждой возрастной группы.
2.16 Режим работы Учреждения
устанавливается локальным
нормативным актом.
Группы могут функционировать в режиме: кратковременного
пребывания (до 5 часов в день), сокращенного дня (8 - 10-часового
пребывания), полного дня (10,5 - 12-часового пребывания), продленного дня
(13 - 14-часового пребывания) и круглосуточного пребывания детей. По
запросам родителей (законных представителей) возможна организация
работы групп также в выходные и праздничные дни.
2.17. Учреждение
вправе оказывать дополнительные платные
образовательные услуги за счет средств физических и (или) юридических лиц
по договорам об оказании платных образовательных услуг.
2.22. Доход от оказания платных образовательных услуг используется
Учреждением в соответствии с уставными целями.
2.23. Платные образовательные услуги не могут быть оказаны вместо
образовательной
деятельности,
финансовое
обеспечение
которой
осуществляется за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета,
бюджета Свердловской области, местного бюджета.
Перечень и порядок предоставления платных образовательных услуг
определяется уставом образовательного организации в соответствии с
действующим законодательством Российской Федерации.

3. Особенности организации образовательной деятельности для
лиц с ограниченными возможностями
3.1.
Содержание дошкольного образования и условия организации
обучения и воспитания детей с ограниченными возможностями здоровья
определяются адаптированной образовательной программой дошкольного
образования, а для детей-инвалидов также в соответствии с индивидуальной

программой реабилитации или абилитации ребенка-инвалида. Условия для
получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья
определяются в заключении психолого-медико-педагогической комиссии
3.2. В Учреждении при необходимости создаются специальные
условия для получения дошкольного образования детьми с ограниченными
возможностями здоровья.
3.3. Дошкольное образование детей с ограниченными возможностями
здоровья может быть организовано, как совместно с другими детьми, так и
в отдельных группах или в отдельных образовательных организациях.
3.4. Количество детей в группах компенсирующей направленности не
должно превышать:
- для детей с тяжелыми нарушениями речи - 6 детей в возрасте до 3
лет и 10
- для детей с фонетико-фонематическими нарушениями речи -12
детей в возрасте старше 3 лет;
- детей в возрасте старше 3 лет;
- для глухих детей - 6 детей для обеих возрастных групп;
- для слабослышащих детей - 6 детей в возрасте до 3 лет и 8 детей в
возрасте старше 3 лет;
- для слепых детей - 6 детей для обеих возрастных групп;
- для слабовидящих детей - 6 детей в возрасте до 3 лет и 10 детей в
возрасте старше 3 лет;
- для детей с амблиопией, косоглазием - 6 детей в возрасте до 3 лет и
10 детей в возрасте старше 3 лет;
- для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата - 6 детей
в возрасте до 3 лет и 8 детей в возрасте старше 3 лет;
- для детей с задержкой психоречевого развития - 6 детей в возрасте
до 3 лет;
- для детей с задержкой психического развития - 10 детей в возрасте
старше 3 лет;
- для детей с умственной отсталостью легкой степени - 10 детей в
возрасте старше 3 лет;
- для детей с умственной отсталостью умеренной, тяжелой степени 8 детей в возрасте старше 3 лет;
- для детей с расстройствами аутистического спектра - 5 детей для
обеих возрастных групп;
- для детей со сложными дефектами (тяжелыми и множественными
нарушениями развития) - 5 детей для обеих возрастных групп.
3.5. Количество детей в группах комбинированной направленности
не должно превышать:
- в возрасте до 3 лет - не более 10 детей, в том числе не более 3 детей
с ограниченными возможностями здоровья;
- в возрасте старше 3 лет:
1) не более 10 детей, в том числе не более 3 глухих детей, или слепых
детей, или детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, или детей
с умственной отсталостью умеренной, тяжелой степени, или с
расстройствами аутистического спектра, или детей со сложным дефектом;
2) не более 15 детей, в том числе не более 4 слабовидящих и (или)

детей с амблиопией и (или) косоглазием, или слабослышащих детей, или
детей, имеющих тяжелые нарушения речи, или детей с умственной
отсталостью легкой степени;
3)
не более 17 детей, в том числе не более 5 детей с задержкой
психического развития, детей с фонетико-фонематическими нарушениями
речи.
Допускается
организовывать
разновозрастные
группы
компенсирующей или комбинированной направленности для детей от 2
месяцев до 3 лет и от 3 лет и старше с учетом возможности организации в
них
режима дня,
соответствующего
анатомо-физиологическим
особенностям детей каждой возрастной группы, с предельной
наполняемостью 6 и 12 человек соответственно. При комплектовании групп
комбинированной направленности не допускается смешение более 3
категорий детей с ограниченными возможностями здоровья; при
объединении детей с разными нарушениями в развитии учитываются
направленность адаптированных образовательных программ дошкольного
образования и возможности их одновременной реализации в одной группе.
3.6. При
получении
дошкольного образования
детьми
с
ограниченными возможностями здоровья в группах компенсирующей
направленности в штатное расписание вводятся штатные единицы
специалистов: учитель- дефектолог (олигофренопедагог, сурдопедагог,
тифлопедагог), учитель- логопед, педагог-психолог, тьютор, ассистент
(помощник) на каждую группу:
- детей
с
нарушениями
слуха
(глухих,
слабослышащих,
позднооглохших) - не менее 1 штатной единицы учителя-дефектолога
(сурдопедагога), не менее 0,5 штатной единицы педагога-психолога;
- детей с нарушениями зрения (слепых, слабовидящих, с амблиопией
и косоглазием) - не менее 1 штатной единицы учителя-дефектолога
(тифлопедагога), не менее 0,5 штатной единицы учителя-логопеда, не менее
0,5 штатной единицы педагога-психолога;
- детей с тяжелыми нарушениями речи - не менее 1 штатной единицы
учителя-логопеда, не менее 0,5 штатной единицы педагога-психолога;
- для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата - не менее
1 штатной единицы учителя-дефектолога и (или) педагога-психолога, не
менее 0,5 штатной единицы учителя-логопеда, не менее 0,5 штатной единицы
ассистента (помощника);
- для детей с расстройствами аутистического спектра - не менее 0,5
штатной единицы учителя-дефектолога (олигофренопедагогога) и (или)
педагога-психолога, не менее 0,5 штатной единицы учителя-логопеда;
-- для детей с задержкой психического развития - не менее 1 штатной
единицы учителя-дефектолога (олигофренопедагога) и (или) педагогапсихолога, не менее 0,5 штатной единицы учителя-логопеда;
- для детей с умственной отсталостью - не менее 1 штатной единицы
учителя-дефектолога (олигофренопедагога), не менее 0,5 штатной единицы
учителя-логопеда и не менее 1 штатной единицы педагога-психолога;
- для детей со сложным дефектом (тяжелыми и множественными
нарушениями развития) - не менее 1 штатной единицы учителя-дефектолога
и (или) педагога-психолога, не менее 0,5 штатной единицы учителя-логопеда,

не менее 1 штатной единицы ассистента (помощника).
На каждую группу компенсирующей направленности для детей с
нарушениями зрения (слепых) или расстройствами аутистического спектра,
или умственной отсталостью (умеренной и тяжелой степени) - не менее 1
штатной единицы тьютора.
3.7.
При получении дошкольного образования детьми
ограниченными возможностями здоровья в группах комбинированной
направленности
для
организации
непрерывной
образовательной
деятельности и коррекционных занятий с учетом особенностей детей в
штатное расписание вводятся штатные единицы специалистов: учительдефектолог (олигофренопедагог, сурдопедагог, тифлопедагог), учительлогопед, педагог-психолог, тьютер.
4. Прием заявлений, постановка на учет, порядок комплектования и
зачисление детей в образовательные организации
4.1. Прием заявлений о постановке на учет для зачисления ребенка в
образовательные организации и электронный учет принятых заявлений
осуществляется в соответствии с Административным регламентом
предоставления муниципальной услуги «Прием заявлений, постановка на
учет и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие
основную образовательную программу дошкольного образования (детские
сады)».
4.2. Прием заявлений осуществляется круглогодично. Родители
(законные представители) обращаются в Управление образования
Артемовского городского округа лично.
4.3. Комплектование
контингента
обучающихся
Учреждения
осуществляется в период с 1 мая по 31 августа текущего года.
4.4. Комплектование Учреждения осуществляется по следующим
основаниям:
- дети, имеющие преимущественное право на зачисление;
дети, поступающие в образовательные организации на общих основаниях;
- дети, нуждающиеся в переводе из одной образовательного
организации в другую образовательную организацию (по инициативе
родителей (законных представителей)).
4.5. Списочный состав детей, направленных для зачисления в
Учреждение на очередной учебный год утверждается приказом Управления
образования.
4.6. Родителю (законному представителю), может быть отказано в
направлении для зачисления ребенка в Учреждение только по причине
отсутствия свободных мест на желаемую дату зачисления ребенка. В случае
отсутствия мест родители (законные представители) ребенка для решения
вопроса о его устройстве в другую образовательную организацию
обращаются в Управление образования.
4.7. Прием в Учреждение осуществляется в течение всего
календарного года при наличии свободных мест.
4.8. При наличии (появлении) свободных мест осуществляется
доукомплектование Учреждения в течение всего учебного года в
соответствии с очередностью постановки на учет и наличием у отдельных

с

категорий граждан преимущественного права на зачисление детей в
соответствии с предельной наполняемостью групп, установленной
действующими санитарными правилами и нормативами.
4.9. Прием в Учреждение осуществляется по личному заявлению
родителя (законного представителя) при предъявлении оригинала документа,
удостоверяющего личность родителя (законного представителя), либо
оригинала документа, удостоверяющего личность иностранного гражданина
и лица без гражданства в Российской Федерации.
4.10.Основанием для зачисления ребенка в Учреждение является
путевка, полученная в Управление образования
4.11. Учреждение может осуществлять прием заявления с помощью
электронного документооборота с использованием информационно­
телекоммуникационной сети общего пользования. Примерная форма
заявления размещается Учреждением на информационном стенде и
официальном сайте в сети Интернет.
4.10. После приема необходимых документов с родителями
(законными представителями) заключается договор об образовании по
образовательным программам дошкольного образования (далее - Договор).
4.11. Руководитель Учреждения издает распорядительный акт о
зачислении ребенка (далее - распорядительный акт) в течение трех рабочих
дней после заключения договора. В трехдневный срок после издания
распорядительный акт размещается на информационном стенде Учреждения.
На официальном сайте Учреждения в сети Интернет размещаются реквизиты
распорядительного акта, наименование группы, число детей, зачисленных в
указанную группу
4.12. После издания распорядительного акта образовательной
организации ребенок снимается с учета детей, нуждающихся в
предоставлении места в образовательной организации, в порядке
предоставления муниципальной услуги «Приём заявлений, постановка на
учёт и зачисление детей в образовательные учреждения, реализующие
основную общеобразовательную программу дошкольного образования
(детские сады)».
4.13. Родители (законные представители) детей, являющихся
иностранными гражданами или лицами без гражданства, дополнительно
предъявляют документ, подтверждающий родство заявителя (или законность
представления прав ребенка), и документ, подтверждающий право заявителя
на пребывание в Российской Федерации.
Иностранные граждане и лица без гражданства все документы
представляют на русском языке или вместе с заверенным в установленном
порядке переводом на русский язык.
4.14. Руководитель Учреждения при зачислении обучающегося
обязан:
ознакомить родителей (законных представителей) с Уставом,
лицензией
на
осуществление
образовательной
деятельности,
с
образовательными
программами
и
другими
документами,
регламентирующими организацию и осуществление образовательной
деятельности, права и обязанности воспитанников;
заключить договор об образовании по образовательным программам

дошкольного образования с родителями (законными представителями) и
ознакомить с документами, регламентирующими право на получение
компенсации платы, взимаемой с родителей (законных представителей) за
присмотр и уход за ребенком в образовательной организации;
отношения между Учреждением и родителями (законными
представителями) регулируются вышеуказанным договором между ними,
который не может ограничивать установленные законом права сторон.
4.15. По состоянию на 1 сентября каждого года руководитель
образовательного организации издает приказ о зачислении вновь
поступивших детей и утверждает количественный состав сформированных
групп. При поступлении ребенка в образовательную организацию в течение
года издается приказ о его зачислении.
4.16. Отчисление воспитанника из образовательной организации
может производиться только по заявлению родителей (законных
представителей). Отчисление воспитанника из Учреждения оформляется
приказом образовательной организации
4.17. В образовательных организациях ведется «Книга учета
движения детей», которая предназначена для регистрации сведений о детях
и родителях (законных представителях) и контроля за движением
контингента детей в организации. «Книга учета движения детей» должна
быть прошнурована, пронумерована и скреплена печатью организации.
4.18. Не допускается прием детей в образовательную организацию с
установлением требования внесения денежных средств либо иного
имущества в пользу организации, а также фиксированной платы за каждого
ребенка под видом добровольных пожертвований от его родителей (законных
представителей).
5.
Порядок перевода обучающегося
в другие образовательные организации
5.1. Общие требования к процедуре и условиям осуществления
перевода, обучающегося из Учреждения в другую образовательную
организацию (далее - принимающая организация) устанавливаются
федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции
по выработке государственной политики и нормативно-правовому
регулированию в сфере образования.
5.2. Перевод обучающегося осуществляется в следующих случаях:
по инициативе родителей (законных представителей);
в случае прекращения деятельности Учреждения, аннулирования
лицензии на осуществление образовательной деятельности (далее лицензия);
в случае приостановления действия лицензии.
5.2. Перевод обучающихся с письменного согласия их родителей
(законных представителей) обеспечивает Управление образования АГО.
5.3 Перевод обучающихся не зависит от периода (времени) учебного
года.
6.

Досудебный (внесудебный) порядок обжалования отношений и
действий (бездействия) должностных лиц

6.1. В случаях, когда родитель (законный представитель) не согласен
с решениями, принятыми в процессе приема детей и комплектования групп в
Учреждении, он вправе обжаловать их в досудебном порядке в соответствии
с действующим законодательством Российской Федерации путем личного
устного или письменного обращения в Учреждение.
6.2. Родители (законные представители) вправе обратиться для
получения консультаций или подачи жалобы в Учреждение или (при
необходимости) в Управление образования АГО.
6.3. Жалоба должна быть рассмотрена в течение 30 дней с момента ее
поступления.
6.4. Также действия (бездействие) должностных лиц могут быть
обжалованы в судебном порядке в соответствии с действующим
законодательством Российской Федерации.