Мы привыкли воспринимать глину, как грязь, которая пристаёт к обуви и в которой буксуют колёса машины. Но знаем ли мы, действительно, что на самом деле представляет собой это весьма распространенное природное образование? Поэтому очень важно ознакомление детей со свойствами глины таким образом, чтобы не только преподносить им готовые знания, но и помогать им, добывать эти знания самим с помощью игровых методов, экспериментирования, исследования. 

В ходе реализации проекта «Чудеса волшебной глины», у детей расширились и систематизировались знания о глине. Дети выяснили, какими свойствами обладает глина, каких цветов она бывает, как, и для каких целей использует глину человек: строили дома, изготавливают посуду, применяют в медицине, познакомились с профессией гончар. Узнали, как нужно выбирать и готовить для работы глину, какие инструменты используются в работе с глиной.

Теперь дети имеют представления о свойствах глины (способность соединяться с водой, набухать в воде, способность в сыром виде принимать и сохранять форму после высыхания, способность не пропускать влагу после насыщения влагой). Дети в ходе совместной со взрослыми познавательно-исследовательской деятельности последовательно обследует объект (глину), делают выводы.  Ребята овладели способами лепки из глины, закрепили знания и приёмы лепки, имеют представления о народных глиняных игрушках: дымковской, филимоновской. Родители приняли участие в реализации проекта, способствовали развитию познавательного интереса к глине в домашних условиях.  

Ребята и родители при работе над проектом «Чудеса волшебной глины», получили положительные эмоции.

Материал подготовила Казанцева Е.Н., воспитатель